Opis wykładów

9. Jesteśmy dziećmi Wszechświata

2020/2021, Opis wykładów

W sobotę 20 lutego 2021 r. zakończyliśmy emisję wykładu pt. „Jesteśmy dziećmi Wszechświata”, który przygotował i przedstawił dr Andrzej Boczarowski z Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ten dość wymagający intelektualnie wykład został przepięknie graficzne opracowany przez dr Boczarowskiego, tak aby ułatwić naszym studentom zapoznanie się z trudnymi zagadnieniami.

Na wykładzie studenci poznali teorie początków Wszechświata oraz zapoznali się z ewolucją gwiazd. Poznali podstawowe cztery pierwiastki tj. wodór, węgiel, tlen i azot, które stanowią podstawowy budulec ciał organizmów ziemskich i stanowią aż 96.3 % masy organizmu człowieka.

Wszechświat powstał 13,8 miliardów lat temu, a zaczątki Ziemi w rodzącym się Układzie Słonecznym datowane są na 4,6 mld l.t. Prawie cały wodór powstał wraz z rodzącym się Wszechświatem. Wszystkie pozostałe pierwiastki budujące nasz świat utworzone zostały podczas syntezy jądrowej w termonuklearnych piecach kolejnych generacji gwiazd i podczas agonii gwiazd supernowych.

Był to ostatni wykład w semestrze inaugurującym działalność Polonijnego Uniwersytetu dla Dzieci. Dziękujemy rodzicom naszych studentów za zaufanie jakim nas obdarzyli, studentom – za aktywne uczestniczenie w zajęciach, dociekliwe pytania oraz dzielenie się z nami wrażeniami z wykładów. Do zobaczenia 6 marca <3

8. Organizm w liczbach

2020/2021, Opis wykładów

Wykład pt. „Organizm w liczbach” był niezwykłą opowieścią o budowie naszego organizmu. Przygotował go i przedstawił prof. Armand Cholewka z Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.

Studenci poznali fakty i liczby dotyczące naszych poszczególnych narządów, ich nieprawdopodobne rozmiary – jak np. w przypadku płuc, oraz na ilości – jak w przypadku ogromu komórek nerwowych w naszym mózgu. Dowiedzieli się jak ogromną pracę wykonuje serce przepychające krew przez tysiące (tak tysiące!) kilometrów naczyń krwionośnych. Wszystko to było ilustrowane pokazami i rekwizytami, tak aby jak najlepiej pokazać, jak cudowne jest nasze ciało, a czego na zewnątrz naszego organizmu zupełnie nie widać.

7. Rośliny trujące i mięsożerne na świecie

2020/2021, Opis wykładów

Na wykładzie opublikowanym 16 stycznia 2021 r. dr n. med. Marta Wąsik z Uniwersytetu Opolskiego bardzo szczegółowo przybliżyła naszym studentom wiedzę na temat właściwości toksycznych niektórych roślin oraz ich umiejętności wabienia zwierząt. Wiedza o trujących roślinach jest ważna dla wszystkich, ponieważ zdarza się, że trzymamy w doniczce na parapecie piękną roślinę, i nawet nie wiemy, iż jest ona śmiertelnie trująca .Wykład pt. „Rośliny trujące i mięsożerne na świecie” bardzo podobał się naszym studentom, a zwłaszcza film o muchołówkach oraz koty naszej wykładowczyni, obecne na wizji 🙂 Zresztą koty były również obecne na zdjęciach, które dostaliśmy. W dyskusji po wykładzie padły m.in. pytania o to, jakie rośliny trujące i mięsożerne można spotkać na terenie krajów, w których mieszkają nasi studenci oraz o to, skąd zwierzęta wiedzą, że dana roślina jest trująca.

6. Co to jest sztuczna inteligencja i czy należy się jej obawiać?

2020/2021, Opis wykładów

W okresie świątecznym studenci Polonijnego Uniwersytetu dla Dzieci otrzymali prezent niespodziankę – wykład prof. dr hab. inż. Ryszarda Tadeusiewicza z Akademii Górniczo Hutniczej w Krakowie. Nasi studenci mogli obejrzeć nagranie jego wykładu pt. „Co to jest sztuczna inteligencja i czy należy się jej obawiać” nie tylko przez okres świąteczny, ale nawet jeszcze dłużej, gdyż Pan Profesor wyraził zgodę na jego nielimitowane udostępnienie. Wykład mozna obejrzec tutaj

Na wykładzie – poza szczegółową odpowiedzią na tytułowe pytanie – Pan Profesor scharakteryzował aktualne zastosowania sztucznej inteligencji. Nasz wykładowca opisał szereg oddzielnych metod, które są stosowane do badań nad sztuczną inteligencją. W swoim wykładzie zawarł on również odpowiedź na często formułowane pytanie, czy rozwój sztucznej inteligencji doprowadzi do tego, że maszyny będą mogły służyć nam jeszcze skuteczniej i sprawniej niż dotychczas – czy też stanie się źródłem zagrożeń.

Ten porywający wykład był pełen ciekawostek i anegdot. Profesor już od pierwszych zdań zaciekawiał studentów, dla których zagadnienia sztucznej inteligencji są bardzo atrakcyjne, co widać zresztą w ich wpisach do indeksów. Z pewnością wszystkim spodobał się robot, który przez cały wykład towarzyszył Panu Profesorowi. Podczas wykładu były wykorzystywane między innymi obrazki z książki dla dzieci zatytułowanej „Alicja w Krainie Przyszłości – czyli jak działa sztuczna inteligencja”. Książka ta jest dostępna w księgarniach. Warto dodać, że książka ta będzie w tym roku wydana w siedmiu językach w różnych krajach.

Od Pana Profesora otrzymaliśmy szereg interesujących materiałów, które polecamy uwadze.

https://natemat.pl/blogi/ryszardtadeusiewicz/293147,tak-naprawde-wygladali-tworcy-sztucznej-inteligencji

https://natemat.pl/blogi/ryszardtadeusiewicz/292403,popularyzacja-nauki-dla-dzieci

https://natemat.pl/blogi/ryszardtadeusiewicz/301335,jak-zabrac-pszczoly-na-marsa#

https://natemat.pl/blogi/ryszardtadeusiewicz/301835,w-malopolskim-uniwersytecie-dla-dzieci-opowiadam-o-sztucznej-inteligencji

https://natemat.pl/blogi/ryszardtadeusiewicz/315925,niezwykle-i-pozyteczne-miniaturki-filmowe-powstale-z-nagran-radiowych#

5. Czy diamenty to Brylanty? Historie niezwykłych kamieni szlachetnych

2020/2021, Opis wykładów

Od 12 – 19 grudnia wszyscy nasi studenci mogli poszerzyć swoje zainteresowania geologiczne, gdyż wyemitowaliśmy dla nich wykład z geologii, który przygotowała i przedstawiła dr Agata Jurkowska, znana i popularna wykładowczyni, na codzień prowadząca wykłady dla studentów z AGH w Krakowie. Był to wykład pt. „Czy diamenty to brylanty? Historie niezwykłych kamienie szlachetnych”, który obfitował w ciekawe wiadomości, ważne informacje oraz zdumiewające dzieje niektórych kamieni szlachetnych.

Kamienie szlachetne od zawsze wzbudzały zainteresowanie ludzi, ze względu na swoje właściwości takie jak: intensywny połysk, przeźroczystość czy też kolor. Wykorzystywane są one głównie w jubilerstwie i zdobiły nie tylko korony królów, ale także pierścienie, misy i wazy. Kamieni szlachetnych jest wiele i każdy z nas zapewne potrafi wymienić nazwy kilku z nich: diament, szmaragd, rubin. Ale który z nich jest najcenniejszy? Jak się je wydobywa oraz skąd są pozyskiwane? Które z nich można znaleźć w Polsce? Na te oraz na inne pytania zajmująco odpowiadała dr Jurkowska.

4. Czy Ty widzisz, co ja widzę? Czy to samo widzi kot?

2020/2021, Opis wykładów

W dniach 28 listopada-5 grdunia 2020 r. transmitowaliśmy wykład dr Moniki Koperskiej pt. „Czy to widzisz co ja widzę? Czy to samo widzi kot?” Wykład tej znanej i docenianej popularyzatorki nauki ze Stowarzyszenia Rzecznicy Nauki został entuzjastycznie przyjęty przez naszych studentów, co widać było w ich komentarzach pod filmem. Były to zarówno dociekliwe pytania dotyczące treści pokazu, jak i szczere wyrazy uznania i fascynacji wykładowczynią.

Na wykładzie studenci znaleźli odpowiedzi na takie pytania jak: Czy wszyscy widzimy te same kolory w tęczy? Czy patrząc na otaczający nas świat zauważamy te same kolory? Czy inne zwierzęta, od pszczół, ptaków do psów widzą to samo? Dowiedzieli się, jaką rolę odgrywa mózg w procesie zwanym „widzeniem”. Całość została uatrakcyjniona eksperymentami z kolorami, czyli mieszaniem barw i iluzjami świetlnymi. Na koniec studenci nauczyli się, jak zrobić swoją własną tęczę w domu.

3. Niezwykłe dzieje polskich uczonych

2020/2021, Opis wykładów

W sobotę 20 listopada zakończyła się tygodniowa emisja wykładu o wielkich, zapomnianych polskich uczonych. Wykład przygotował i przedstawił wspaniały popularyzator wiedzy red. Wiktor Niedzicki z Politechniki Warszawskiej. Wykład pt. „Niezwykłe dzieje polskich uczonych” omawiał sylwetki nie tylko znanych naukowców, takich jak Mikołaj Kopernik, czy Maria Skłodowska-Curie, lecz także wielu nieznanych którzy odegrali ogromną rolę w nauce. Część z nich to były postaci barwniejsze niż słynny Agent 007. Nasi studenci poznali profesorów, którzy nigdy nie skończyli studiów; naukowców, którzy byli agentami wywiadu, odkrywców, którzy zaryzykowali swoim życie. Wśród nich byli znani i ulubieńcy mediów, lecz także cisi, o których słyszeli tylko wybitni specjaliści na całym świecie.
Bohaterami spotkania byli między innymi; Vitellon (Vitello), Adam Adamandy Kochański, Zygmunt Wróblewski i Karol Olszewski, Marian Smoluchowski, Rudolf Weigl, Stefan Banach, Kazimierz Funk, Jan Czochralski, Wojciech Alojzy Świętosławski, Jerzy Pniewski i Marian Danysz, Leopold Infeld, Bogdan Paczyński i Adam Sobiczewski.
Po wykładzie nasi studenci zadawali pytania, na które otrzymali bardzo wyczerpujące odpowiedzi od red. Niedzickiego. Padły między innymi takie pytania: Dlaczego Heweliusz nie przyjął stanowiska w obserwatorium w Paryżu w 1666? Co to jest stop łożyskowy? Czy oprócz Weigla także inni polscy naukowcy wynaleźli inne szczepionki? Czy dzisiaj w Polsce są prowadzone prace na szczepionką na Covid? Na kim Koprowski testował szczepionki?
Mamy nadzieję w przyszłości studenci Polonijnego Uniwersytetu dla Dzieci zostaną naukowcami, a ten wykład był inspiracją do ich przyszłej, wspaniałej kariery naukowej

2. O zadaniach psiego nosa w kryminalistyce

2020/2021, Opis wykładów

W sobotę 24 października rozpoczęliśmy tygodniową emisję zajęć z kryminalistyki. Nasza wykładowczyni, dr Joanna Stojer–Polańska z Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie przygotowała dla naszych studentów wykład pt. „Zadania psiego nosa w kryminalistyce”. Opowiedziała o tym, jak szkoli się psy pracujące w Policji, Straży Pożarnej czy Żandarmerii Wojskowej. Funkcjonariusze na 4 łapach posiadają niezwykle czułe nosy i potrafią znaleźć człowieka pod lawiną śniegu, zagubionego w lesie, czy też wskazać miejsce ukrycia śladów przestępstwa. Muszą też w jakiś sposób powiedzieć człowiekowi, co znalazły. Cały wykład spotkał się z dużym zainteresowaniem naszych studentów, którzy zadawali bardzo dużo pytań. Pytali o to, gdzie mieszkają psy służbowe, skąd wiadomo czy pies będzie się nadawał do szkolenia, czy do pracy zatrudnia się tylko psy rasowe, a także czy w służbach ratowniczych i policyjnych pracują też inne zwierzęta?

1. Powietrze i woda oczami fizyków

2020/2021, Opis wykładów

W sobotę, 10 października rozpoczęliśmy nowy rok akademicki. Wykład „Powietrze i woda okiem fizyków” bardzo się podobał naszym studentom.

Podczas wykładu nasi wykładowcy przybliżyli studentom najważniejsze prawa fizyki, które rządzą w wodzie i w powietrzu oraz pokazali, gdzie i kiedy można je wykorzystać w życiu codziennym. Przedstawili także sylwetki kilku niezwykłych postaci, uczonych, którzy te prawa odkryli i sformułowali. Podczas wykładu nasi studenci dowiedzieli się między innymi co to jest ciśnienie atmosferyczne i skąd się bierze? dlaczego potężne statki pływają, podczas gdy nawet niewielkie gwoździe idą na dno? Odpowiedzi na te i inne pytania zostały udzielone w szeregu zadziwiających eksperymentów.

Z relacji rodziców wiemy, że najbardziej podobały się eksperymenty z balonami i łożem fakira oraz z unoszącą się w powietrzu, olbrzymią postacią rybki Nemo, czyli sterowanym balonem napełnionym helem.

Nasi studenci zadawali wykładowcom szczegółowe pytania dotyczące m.in. eksperymentów z aluminiową puszką oraz z nietonącymi jajkami, a na koniec – w swoich indeksach – wystawili naszym wykładowcom najwyższe oceny.

Na zdjęciach od lewego górnego rogu: Antonio z Chile, Harry z USA, Riccardo z Belgii i Antoni z USA

9. Jesteśmy dziećmi Wszechświata

8. Organizm w liczbach

7. Rośliny trujące i mięsożerne na świecie

6. Co to jest sztuczna inteligencja i czy należy się jej obawiać?

5. Czy diamenty to Brylanty? Historie niezwykłych kamieni szlachetnych

4. Czy Ty widzisz, co ja widzę? Czy to samo widzi kot?

3. Niezwykłe dzieje polskich uczonych

2. O zadaniach psiego nosa w kryminalistyce

1. Powietrze i woda oczami fizyków

POLONIJNY UNIWERSYTET dla DZIECI

NASZA FUNDACJA

POZNAJMY SIĘ BLIŻEJ

POLONIJNY UNIWERSYTET dla DZIECI

NASZA FUNDACJA

POZNAJMY SIĘ BLIŻEJ